page9
• analizować informacje odczytane
z różnych diagramów
• przetwarzać informacje odczytane
z różnych diagramów
• umie interpretować informacje odczytane
z różnych diagramów
• wykorzystać informacje w praktyce
• podzielić daną wielkość na kilka części
w zadanym stosunku
• rozwiązać zadania związane z podziałem
proporcjonalnym w kontekście
praktycznym
• obliczyć wielkość, znając jej część oraz
stosunek, w jakim ją podzielono
• określić zdarzenia losowe
w doświadczeniu
• obliczyć prawdopodobieństwo zdarzenia
• interpretować informacje odczytane
z wykresu
• interpretować informacje z kilku
wykresów narysowanych
w jednym lub kilku układach
współrzędnych
V. Graniastosłupy
i ostrosłupy
• obliczyć pole powierzchni i objętość
graniastosłupa
• rozwiązać zadania tekstowe związane
z objętością i polem powierzchni
graniastosłupa
• obliczyć długość odcinka
w graniastosłupie, korzystając
z twierdzenia Pitagorasa
• obliczyć długość odcinka
w graniastosłupie, korzystając
z własności trójkątów prostokątnych o
kątach 90
0
, 45
0
, 45
0
oraz 90
0
, 30
0
, 60
0
• obliczyć sumę długości krawędzi
ostrosłupa
• rozwiązać zadania tekstowe związane
z sumą długości krawędzi
• kreślić siatki ostrosłupów
• rozpoznać siatkę ostrosłupa
• obliczyć pole powierzchni ostrosłupa
• rozwiązać zadania tekstowe związane
z polem powierzchni ostrosłupa
• obliczyć objętość ostrosłupa
• rozwiązać zadanie tekstowe związane
z objętością ostrosłupa
• stosować twierdzenie Pitagorasa do
wyznaczania długości odcinków
• rozwiązać zadania tekstowe związane
z długością odcinków, polem powierzchni
i objętością ostrosłupa oraz graniastosłupa
VI. Symetrie
• wykreślić oś symetrii, względem której
figury są symetryczne
• stosować własności punktów
symetrycznych w zadaniach
• rozwiązywać zadania tekstowe związane
z symetrią względem prostej
• wskazać wszystkie osie symetrii figury
• rysować figury posiadające więcej niż
jedną oś symetrii
• uzupełnić figurę, tak by była
osiowosymetryczna
• dzielić odcinek na 2
n
równych części
• dzielić kąt na 2
n
równych części
• konstruować kąty o miarach 15
0
,30
0
, 60
0
,
90
0
,45
0
oraz 22,5
0
• wykreślić środek symetrii, względem
którego figury są symetryczne
• stosować własności punktów