page2
2
DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
ocena dopuszczająca (2)
ocena dostateczna (3)
ocena dobra (4)
ocena bardzo dobra (5)
ocena celująca (6)

rozumie rozszerzenie osi
liczbowej na liczby ujemne

umie zaznaczać liczbę wymierną
na osi liczbowej

zna pojęcia: rozwinięcie dziesiętne
skończone, nieskończone, okres

zna sposób zaokrąglania liczb

zna algorytm dodawania i
odejmowania liczb wymiernych
dodatnich

zna algorytm mnożenia i dzielenia
liczb wymiernych dodatnich

umie podać odwrotność liczby

umie mnożyć i dzielić przez liczbę
naturalną

umie obliczać ułamek danej liczby
naturalnej

zna kolejność wykonywania
działań

umie dodawać, odejmować,
mnożyć i dzielić dwie liczby

zna pojęcie liczb przeciwnych

umie odczytać z osi liczbowej
liczby spełniające określony
warunek

umie opisać zbiór liczb za pomocą
nierówności

zna pojęcie odległości między
dwiema liczbami na osi liczbowej

umie na podstawie rysunku osi
liczbowej określić odległość
między liczbami

umie porównywać liczby wymierne

umie znajdować liczbę wymierną
leżącą pomiędzy dwiema danymi
na osi liczbowej

umie zamieniać ułamek zwykły na
dziesiętny i odwrotnie

umie zapisać liczby wymierne w
postaci rozwinięć dziesiętnych
skończonych i rozwinięć
dziesiętnych nieskończonych
okresowych

umie porównywać liczby wymierne

umie określić na podstawie
rozwinięcia dziesiętnego, czy
dana liczba jest liczbą wymierną

rozumie potrzebę zaokrąglania
liczb

umie zaokrąglić liczbę do danego
rzędu

umie zaokrąglić liczbę o
rozwinięciu dziesiętnym
nieskończonym okresowym do
danego rzędu

umie dodawać i odejmować liczby
wymierne dodatnie zapisane
w jednakowej postaci

umie mnożyć i dzielić liczby
wymierne dodatnie

umie obliczać liczbę na podstawie
danego jej ułamka

umie wykonywać działania łączne
na liczbach wymiernych dodatnich

umie określić znak liczby będącej
wynikiem dodawania lub
odejmowania dwóch liczb
wymiernych

umie obliczać kwadraty i
sześciany i liczb wymiernych

umie stosować prawa działań

umie zaznaczyć na osi liczbowej
liczby spełniające określoną
nierówność

umie zapisać nierówność, jaką

umie znajdować liczby spełniające
określone warunki

zna warunek konieczny zamiany
ułamka zwykłego na ułamek
dziesiętny skończony

umie porządkować liczby
wymierne

umie szacować wyniki działań

umie dodawać i odejmować liczby
wymierne dodatnie zapisane w
różnych postaciach

umie zamieniać jednostki
długości, masy

zna przedrostki mili i kilo

umie zapisać podane słownie
wyrażenia arytmetyczne i obliczać
jego wartość

umie wykonywać działania łączne
na liczbach wymiernych dodatnich

umie stosować prawa działań

umie uzupełniać brakujące liczby
w dodawaniu, odejmowaniu,
mnożeniu i dzieleniu tak, by
otrzymać ustalony wynik

umie porządkować liczby
wymierne

umie przedstawić rozwinięcie
dziesiętne nieskończone
okresowe w postaci ułamka
zwykłego

umie dokonać porównań poprzez
szacowanie w zadaniach
tekstowych

umie rozwiązywać nietypowe
zadania na zastosowanie
dodawania i odejmowania liczb
wymiernych

umie zamieniać jednostki długości
na mikrony i jednostki masy na
karaty

umie obliczać wartości wyrażeń
arytmetycznych zawierających
większą liczbę działań

umie obliczać wartości wyrażeń
arytmetycznych

umie wstawiać nawiasy tak, by
otrzymać żądany wynik

umie zaznaczać na osi liczbowej
zbiór liczb, które spełniają
jednocześnie dwie nierówności

umie znaleźć liczby znajdujące się
w określonej odległości na osi
liczbowej od danej liczby

umie znajdować liczby spełniające
określone

umie tworzyć wyrażenia
arytmetyczne na podstawie treści
zadań i obliczać ich wartość

umie obliczać wartości ułamków
piętrowych

umie wykorzystywać wartość
bezwzględną do obliczeń
odległości liczb na osi liczbowej

umie znaleźć rozwiązanie
równania z wartością
bezwzględną